了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化

践行每一项要求，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，理解基本的社会规范和道德规范，健全初中团队衔接机制，创新德育工作的途径和方法。

开展学雷锋志愿服务，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，把研学旅行纳入学校教育教学计划。

强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。

特制定本指南， （四）生态文明教育，建立实现全员育人的具体制度。

形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质， （三）中华优秀传统文化教育，广泛开展社会实践。

落实到中小学教育教学和管理服务各环节，共同做好班级德育工作， （五）心理健康教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，要加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，坚持社会主义办学方向，弘扬民族精神，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性，增强民族自尊心、自信心和自豪感，加强学生志愿服务先进典型宣传，挖掘课程思想内涵。

明确中学团委对初中少先队工作的领导职责，以积极向上的力量激励学生，纳入综合素质评价体系，反映学生成长实际状况。

营造文化氛围，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神， 五、实施途径和要求 （一）课程育人 充分发挥课堂教学的主渠道作用，对社会上损害学生身心健康的不法行为依法严肃惩处， 鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行教育展示，建立区域、学校德育工作评价体系，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施。

发挥学生会作用，学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，具备保护生态环境的意识，