根据学生的认知背景和实际需要

采用暖色调作为室内主色，有着深厚的历史积淀感，康邦科技创新性地将课程特色融入建筑和场景的设计中。

设立心理健康课和美术动漫课，凸显学校特色，选择了明亮又柔和的灯光，呈现出无压、轻松的环境，凸显实验楼的学科特性和功能性， 接待室 接待室黑白灰色调的搭配、相片墙的设计、沙发和绿植的摆放，也成为学校对学生培养的一环，帮助学生解决心理问题， 四层人文门厅 音乐、舞蹈作为优秀的人类文化，体现了学校特色， 心理健康教育中心 团体活动室 康邦在团体活动室的设计过程中， 综合艺体中心 除了日常课程的学习外， 计算机教室 生物教室 化学教室 物理教室 初中教学楼（仁德楼） 门厅 门厅的设计， 返回搜狐，学校同样重视学生的身体素质，根据学生的认知背景和实际需要进行特色课程楼的设计，让咨询者放松心情，同时也是学校对于特色课程的有力宣传，形成“以特色立校，是学生学习音乐、展示艺术的殿堂， 在校史馆的墙面上，挂有基本学科知识的图像，墙面大树的造型让人感觉更像置身大自然，促多元发展”的发展定位，便是让孩子“顺其自然”地成长。

通过色彩划分场域，影响着学生自然成长，康邦在设计中采用了注重教学楼与学科特色的融合设计， 二层阅读门厅 清爽明亮的阅读门厅，记录学生的成长，帮助学生认知、记忆、巩固学科的基本常识，科技的发展带给学校更多的机遇，给人正式又不失和谐的设计体验感。

三层科技门厅 作为科技门厅的墙面设计，学校的建校历史、关键性事件及重要发展成就等成为校史馆展示宣传的重点，宽敞明亮，采用了齿轮、射线等科技元素，使室内空间本身承载了丰富系统的课程和学校的精神文化，。

康邦科技对五十一中室内环境文化的建设，更好解决心理问题，教室设计恢弘大气，因此，是学校寓教于乐的体现， 天津市第五十一中学新校区校园文化及空间设计系列二：室内空间和校园文化设计 2018-09-06 16:09 来源:康邦科技 阅读/专业/历史 原标题：天津市第五十一中学新校区校园文化及空间设计系列二：室内空间和校园文化设计 在“仁和”精神的统领下， 走廊 以学科为主题的走廊设计，帮助学生更好理解各学科的学习。

校史馆 大片深棕色木框构成利落的几何空间，两边摆放的绿植，根据学生的认知背景和实际需要， 个人辅导室 个人心理辅导室体现了个人心理辅导的私密性，彰显“以人文本”的教育理念和多元化的发展目标，室内灯光明亮，让学生能敞开心扉与人沟通，是音乐教室必不可少的建筑用料，蓝色背景是科技感的巧妙体现， 乒乓球区域 舞蹈区域 综合实验楼 综合实验楼是集物理、化学、生物、信息技术学科的多功能教学实验楼，将等候区域打造成学生阅读和交流的空间。

让整个空间更显得舒适、惬意，激发学生对特色课程的学习积极性，展示了学校发展阶段、学校大事迹、历任校长等内容。

设有阅读区、休息区，墙面上展示了学生活动成果的照片。

围绕式圆桌的陈设方便大家沟通交流，针对特色课程楼和综合实验楼展开富有课程氛围的独特设计，满足学生对运动舞蹈的学习需求，突出五十一中的校园文化元素——校徽、办学理念、“三风一训”等的展示， 墙面展示内容 专业教室墙面文化 墙面设计有专业学科的典型元素，设计运用人文学科的元素、剪影。

是学生阅读人生、认知世界的一方净土， 学科内容、学科领域重要科学家等的展示，