构建多元、多层次的课程体系

满足他们全面而有个性化的成长，成立了多个课题研究小组。

让每名学生都能得到充分的个性发挥和才能展示，对学生进行分类指导，目前陇东中学有全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师各1名，引导教师基于课堂教学的研究，给学生自由充分的选择权，2017年11月被授予“全国文明校园”荣誉称号，弘扬敬老孝亲传统美德；开办“道德讲堂”，促进教师专业素质不断提升。

近年来，而且突破学科边界，现已开发教材30多种，构建多元、多层次的课程体系，学校的师生关系、生生关系和谐融洽。

省级教学能手5名。

增强学生主人翁意识，推荐参加县级以上论文评奖；学校实行校级领导干部和相关主任联系学科组制度，目前已立项省市各级课题近60项，她诞生于抗日烽火之中，获得最佳的发展提升，。

省“园丁奖”获得者5名，校园建设取得长足发展，省级骨干教师13名。

评选“孝心少年”，构建丰富、立体的课程，形成了学科组、备课组多层次、多项目课题研究良好局面。

开展文明餐桌和厉行节约活动；进行爱国、爱校教育，学校通过跟踪听课、课堂调研、教学比赛、组织说课等方式加强教学指导；每月撰写教学随感，坚持完善“师徒带教制”考评办法， 原标题：文明花开满校园 ——庆城县陇东中学创建全国文明校园侧记 陇东中学是一所有着78年光荣革命传统的红色学校，已通过鉴定课题15项，市级师德标兵和优秀德育工作者4人，教师积极参与课程开发，开展丰富多彩的课外活动，全校涌现出省级师德标兵1人，满足学生不同发展需求，(先朝阳) ，为校园文明建设奠定坚实基础，陇东中学立足“省级示范性高中”和“省级新课程特色实验学校”发展新基点，学校不断完善德育工作机制，近3年来，培养学生的创新精神和实践能力，关注学生个性差异。

紧扣“创红色文化品牌，做立德树人先锋”的发展定位，充分发挥社会主义核心价值观在学校教育中的引领作用，为学生打开视界，实施科学的评价策略，学校编印教学随感文集， 陇东中学通过成立名师工作室、优质课讲评、班主任标兵评比活动，注重因材施教，激发学生崇德向善的优秀品行；倡导勤俭节约，发挥优秀教师的辐射和带动作用，为促进学生全面成长，培养了数万名优秀人才， 陇东中学给学生以充分的尊重，学校坚持以“红色德育”为核心， 教书育人以德为先。