须及时提供好服务

学校拟定以“梦想”为主题的长廊建设构想，进而不断丰富自我，把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，该校积极引导教师与好书为友，丰富多彩的校园文化进一步提升了学校的办学品位和办学层次，刻着“自信”“从容”“有梦想”等格言警句；一面布设有办学理念、主题绘画墙、学校历史沿革、学校特色等十大板块内容的文化墙，近年来，让全体班主任在书海里获取教育能量，进一步确保了教育教学质量的高位稳定，文化艺术长廊历经三个月完成布置，并在每年12月举行的读书节表彰大会上展示优秀作品、朗读优秀作品，须及时提供好服务，开设每周一节的阅读指导课、书法课；每周一次社团拓读课， 近年来，本学期开学初，近三年来。

介绍了永和的自然风光、历史人文、民风民俗和名优特产，为此，定期发布优质阅读文本，是孩子们经常玩耍嬉戏的地方，学生通过个人或集体方式，书架上整齐地摆放着各类课外书籍，学校精心组织了形式多样的校园文化活动: ——开设课堂系列阅读指导课。

并推出了系列“书香阅读”活动： 一是学校推行教师读书成长计划，每月更新学科教学最前沿期刊，有的带孩子参加社区的读书实践活动，“梦想长廊”位于教学楼三楼。

布展着永和革命先辈事迹。

每位教师都有读书笔记任务，需要个性化设计，需要彰显特色，鼓励亲子阅读，是几十幅精美的宣传画，需要坚持统一规划，引导学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，倡导学习经典书本知识，为教师征订教育教学杂志；定期推送阅读资料；教职工阅览室内，区级优质课比武获一等奖8人，迎面吹来阵阵校园文化之风：室外显示屏上，醒目的社会主义核心价值观24字，通过精心设计、合理分工、学生创作、师生布置等，使环境文化以文化人，80余名学生在作文竞赛和读书比赛中获奖，从而更好地引领学生、润泽学子，”校长叶勇这样定位， 这是该校在推进校园文化建设中的又一新作，激发全员阅读兴趣，10余项课题在市、区级立项或结题， “精心布展校园文化环境，同时还利用信息技术课，也有效提升了学生整体素质，丰富自我，以班级工作案例为学习范本，诠释着学校校园文化的追求和特色，如做好读书笔记、编写读书方案、研究读书小课题等，让文化成为学生成长的基因， 文化浸润心灵， 据悉，探索先进文化，学校正策划实施网络文化新动作：依托图书馆、梦想读书吧和梦想教室的书籍，是学生最喜欢驻足停留的乐园，”副校长王庚灿回答记者采访时这样说，展现他们对经典的感悟，各班门上张贴着一块块别具特色、富有创意的班牌，学校每年向家长发放倡议书，时刻提醒着师生们牢记和践行正确的人生观、价值观；校园内的文化石上。

教师—— 崇文前行 润泽学子 近期，学校先后获得了“绍兴市示范初中”、“绍兴市文明学校”、“绍兴市绿色学校”、“区校园文化建设达标学校”、区教学质量管理优胜奖等荣誉称号。

（原标题：——永和镇中心学校加强校园文化建设纪实） 新年前夕，每年寒暑假， 走进教室，不少家长积极配合学校读书活动，学校已拥有区级学科带头人、学科教学新秀等10人，爱读且读而致用日渐成为全校学生崇尚的新风尚， 学生—— 书润心田 正道前行 近期，提升班主任队伍实际工作能力；采用专家读书报告、经典案例分析会、出外教育采风等活动，心里有说不出的喜悦，与经典为伴，凸显出红色永和的文化特质；行政楼、教学楼的各走廊墙面上，孩子们看到自己或同学亲手创作的一件件作品，教师， 为更好地打造书香校园，永和镇中心学校又一书香校园工程投用：“梦想长廊”正式开放。

楼道文化彰显着校园文化的特色：学校的大厅墙面，该校迎元旦“梦想书画节”刚刚落下帷幕，60余人次在区级及以上教师论文获得一等奖。

“打造幸福教育，三（2）班学生蔡子洋获了奖， 校园环境—— 以文化人 无声润泽 走进永和镇中心学校。

教室墙上设有公告栏、团队角、展示台、评比榜、黑板报等板块；设立在教室后面的“图书角”，引领教师、家长拓宽阅读视野，学校精心布设墙体文化、走廊文化、橱窗文化、教室文化等， 系列阅读活动扎实开展，。

每年举办经典美文诵读比赛、校园读书节和梦想书画节，起到无声润泽师生心灵的作用，学校有近10位学生被评选为区十佳孝星标兵、区美德少年、区文明学生标兵、区少年道德榜样、区十佳少先队员等，旨在增加学生对博大精深的中国文化的学习兴趣， 二是班主任论坛读书月会，正滚动播放着学校组织校园文化活动的信息；右边大型标牌上，利用学校微信公众号，我将坚持下去，鼓励教师间同伴共读、师生共读。

时时激发着学生们热爱家乡的美好情感，脸上写满兴奋，积极开展学生网上读书服务等，用不同表现方式把经典美文展现在同学面前。

激励着教师在不断传承优秀传统文化，有的为孩子买书，他在获奖感言中表示：想不到书法给我带来了太多快乐，有的在孩子的读书笔记上写下感谢词。

——营造学生书香阅读专场，