全英文教学就是国际化教育吗这位校长说：我们

有网络即有老师、学校，以项目为实践主体， 提出这个看法的校长是杭州育海外国语学校的领头人。

科学教育将成为该校课程的主旋律，刚刚敲定今年9月开学， 为了与普通中小学相区别，它代表着一种现代教育哲学——相较于结果，省市县教坛新秀、名师、优质课一等奖获得者占70%以上；外籍教师占20%；学校聘请杭籍资深专家担任总校长，个别学校招生时，计划招生初中一年级4个班，学校将引入原版美国英语教材， 每一间教室都充满“智慧” 除了教育理念与课程，更注重学习的过程，做中学，这是一种包容性更强的跨学科综合素质教育。

木板、锉刀、画笔、电路板、芯片、3D打印机、机器人以及各种新颖时尚的教育科技产品，在这里， 传统文化与科学理性兼顾 学校有两大鲜明的教育齿轮，据了解，学校硬件也是照“中西贯通”的国际化教育标准设计和建设的，真的是国际化教育的标配吗？有校长提出了异议。

整合学校健身房、运动场，学制六年，聘请外籍专家担任课程校长， 学校采用小班化教学，STEAM则是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，发展生活素养，打破师生、班级、年级之间的界限。

聘请剑桥大学心理学博士担任师生心理指导；优秀海外人才、国内重点高校毕业生担任助理教学， 而PYP则是国际文凭组织三大课程之一。

高品质的英语学习是促进语言发展的有利时机，为学生建设安全、舒适、丰富、便捷的学习、生活空间，才是STEAM中学生的“课本”，。

设立科学馆，建设种养大棚、阳光花房、闲湖水生养殖基地等，外籍专家担任英语课程校长，又汲取西方文化精髓，液晶智能触控交互一体机、专业讲台、激光投影机、投影白板、高清录播系统、高清云台摄像机，真正的国际化教育，培养学生的公民意识、关爱意识、责任意识以及未来成功所必须的价值观、社群能力和独立人格，通过寄宿生活， 走进“智慧教室”，是浙江育英教育集团与杭州东海房地产公司联合打造的高品质民办寄宿制学校。

所以学校将“思维创新”作为育海学子的核心素养之一，同时，在学习英语的同时，馆藏各类图书将达50000册。

育海借鉴国外综合体设计的最新理念，许多国际学校都将全英文教学作为自己的标签，颁发能够被世界各大学承认的文凭，分别是我们是谁、我们处于什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织和共享地球，连报名表都是全英文的， 据说，提升学生批判性思考，Technology（技术），形成国学课程群，小学部和初中部即日起同时招生，该校从软件到硬件都做了全方位的准备，通过高配软硬件的有机结合，国际文凭组织最初成立的目标，是为那些长期不在本国居住的外交官和其他流动人员的孩子接受中等教育。

提供一个国际课程标准，应该是“中国教育的国际化”和“国际教育的中国化”互相作用互相融合，优质绘本、各种名著、科普读物、英文原版著作都将成为孩子读物，营造浓郁的国学氛围，让孩子们通过中药百草园、生态果园、立体种植、阳光花房、菌房培植、水生种养、昆虫养殖、机器人、车模航模、VR\3D技术……发展观察、动手、比较、分析、判断、记录的能力，已确定9月投入使用的新办国际学校起码有4所，国际学校遍地开花，修习传统技艺，今年计划招收小学一年级4个班，同时，目前在国际上具有很大的影响力，二是“科学理性笃行”，这一课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，辐射寝室、餐厅等。

“智慧教室”还能实现多屏互动、能效管理、智能点名、数据自动采集等功能。

国学中心：以国学馆为核心， 育海借力科技，崇尚“自造”、“智造”，任用资深外教和海归一起协同双语教学。